公認心理師 2022-101
発達障害者が一般就労を行おうとしているときに利用するサービスを選択する問題です。 各サービスの根拠法や資料を理解しつつ解いていくことが大切ですね。
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花井幸子デザインの帯締めと半襟です。 新品未使用品ですが、素人保管のため、ご了承ください。 ★帯留め 定価10,000円 ★半襟 定価43,000円 のものです。 セットで販売いたしますが、別々に購入希望の方は、コメントください。
発達障害者が一般就労を行おうとしているときに利用するサービスを選択する問題です。 各サービスの根拠法や資料を理解しつつ解いていくことが大切ですね。
Kübler-Rossが提唱した死に対する心理的反応段階に関する問題です。 「死ぬ瞬間」から引用しつつ解説していくことにしましょう。
心理的な支援を行う際のインフォームド・コンセントの説明に関する問題です。 医師の治療で行うインフォームドコンセントとは異なる事情が心理支援には有り、そういう面も含んだ問題ということで面白い内容でした。
男女雇用機会均等法に関する問題です。 ある程度常識的な判断で解くことが可能だと思いますが、しっかりと条項を確認しておきたいですね。
強迫症の症状を選択する問題です。 とても単純な出題形式ですが「客観的には強迫症状に見えなくもない選択肢」が並んでおり、その弁別を本質論からせねばならないという非常に難しい問題であると感じました(でも解くのは簡単ですね)。
睡眠時無呼吸症候群を疑わせる症状に関する問題です。 睡眠時無呼吸症候群の人と一緒に寝ていると、すっごい不安になります。
知的障害児の適応行動の評価で使用する心理検査を選択する問題です。 「適応行動の評価と言えばこの検査」という感じで浮かびやすい問題だったように思います。
各質問紙法に関する問題です。 正答となる選択肢もちょっと凝っていますし、それ以外の選択肢の解説も「どこから引っ張ってきたのか」が難しかったですね。
2006年の教育基本法改正で新設された条項に関する問題です。 教育に関する基本的な事項をまとめたのが教育基本法であり、より詳しい制度や仕組みなどについては学校教育法でまとめられていますね。
児童虐待防止法の内容に関する問題になっています。 全ての選択肢が子どもと係る内容になっていますから、それぞれの根拠法を押さえておくことが求められます。